陈睿恺，伟德国际VICTOR19462021级高分子材料与工程专业本科生，现于清华大学化学工程系攻读博士学位。本科期间获国家奖学金、远航奖学金、校一等奖学金、QMUL董事长奖学金和校级优秀毕业生等荣誉，主持参与2项国家级老员工创新训练计划，获中国国际老员工创新大赛国家级金奖等优异成绩。

筑基：课程体系搭建高分子认知阶梯

陈睿恺表示，在公司本科学习期间，最大的收获便是通过系统的专业学习，为深耕高分子领域打下了坚实的学术基础。从Sulafudin的材料科学基础，到Yamin的高分子化学，再到郗恒东老师的流体力学、Giuseppe的高分子物理以及史学涛老师的高分子成型，课程体系层次分明，学习深度层层递进。课程设置融入公式推导、理论阐述、实验设计、小组合作、个人展示等多元环节，紧密对接高分子领域前沿科技，极大丰富了课程内容、拓宽了员工专业视野，有效激发了大家浓厚的探索热情。一路走来，每一门课程都在持续完善他对高分子领域的认知，不仅让他得以探寻这一学科的魅力，也为未来投身相关科研工作筑牢了基础。

求索：在开放地图中走向科研深处

令陈睿恺印象尤为深刻的是QMES倡导的“自主学习、主动探索”理念。这种引导式的学习方式，激励其始终保持广学善思的态度，不仅进一步拓宽了专业视野，更是收获了许多课本之外的知识与技能，在与同学们的交流探讨中更是受益匪浅。不仅如此，实验课程中“在平衡成本与强度的前提下，利用可回收器件制作小车”“自主设计高性能高分子成型与表征全流程”等开放式实践任务，更是这一理念的生动体现。这种“真理无标准答案”的探索精神，恰似一幅精绘却留有大量留白的地图，指同学们跳出既定框架，主动探索课程边界之外的广阔未知领域，也让大家的思维能力得到了充分锻炼与提升。

陈睿恺表示，参与学业帮扶、为学弟学妹授课答疑，也是他本科四年里尤为珍贵的经历。真正站上讲台，面对学弟学妹们困惑的目光，才能真切体会到，“自己懂”与“让别人懂”之间，需要搭建一座用心打磨的桥梁。为了清晰阐释复杂的链段运动模型，需重新梳理理论体系的逻辑脉络，寻找最贴合生活的类比；为了解答聚合反应动力学的相关疑问，要将教材中抽象的公式与实验室里具体的实验现象深度联结。这个过程，使陈睿恺跳出被动接受知识的固有角色，转而以知识设计者与阐释者的视角重构知识体系。许多曾经模糊不清、靠死记硬背掌握的概念，在反复讲解与举例中，变得愈发透彻、立体。这些是其在学业帮扶中积累的软技能，与日后在团队协作中清晰阐述研究思路、高效开展学术交流息息相关。学业帮扶不仅使得后进同学受益，更拓展了在知识传播、协同创新方面的“广度”，推动他成长为一名更善于思考、也更乐于分享的科研学习者。

致QMESers：研途皆坦途 勇往皆可期

始终相信，只要坚定初心、步履不停，纵使前路崎岖不平，也终将抵达内心的从容与平静。愿学弟学妹们在QMES的学业之路上，笃行不怠，勇往直前，皆有所成！

（文字：毕加龙、陈睿恺；图片：陈睿恺；审核：程茵）